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      高一生物:回歸課本重基礎

      來源:互聯網

      作者:新東方網整理

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        臨近期末了,同學們也處于緊張的復習階段了,相信大家經過半年的學習,對于這門學科已經有一定的認識了,那么下面我們就一起來看一下這個期末,該如何復習生物~

        1、不能簡單的將生物理解為“背多分”

        有的同學認為生物接近于文科,只要期末背幾天了就能得高分,這是初學生物的人經常犯的錯誤。從高考趨勢來看,近年來生物的出題重點是對知識的應用能力的考察,復習知識的時候應該要學會應用,尤其是要將生物學知識與生活聯系起來。

        2、回歸課本最重要,不能忽視基礎

        經過對一部分的同學做試卷分析,發現很多的人覺得生物的題出得很難,但實際上他們錯的題更多的是最基礎的內容,長時間沒有回顧學過的內容,很多人已經忘了一些很基礎的知識,有誰還能準確地說出性狀、相對性狀、顯性性狀、隱性性狀、性狀分離等概念?還有誰能記得有氧呼吸的三個步驟?或者伴性遺傳病與常染色體遺傳病的區別?如果不能的話,孩子們,回歸課本吧!先將基礎知識梳理清楚再說!

        3、分模塊復習

        生物知識考查更多的是知識點間的聯系,比如說代謝模塊中光合呼吸的綜合題,遺傳模塊中常染色體遺傳與伴性遺傳的區別等,在復習過程中多挖掘知識點間的內在聯系,比如說光合作用與呼吸作用的中間紐帶是二氧化碳、氧氣和有機物的含量變化,那么該如何利用這三個量進行計算光合與呼吸的速率呢?如果影響光合和呼吸速率的因素(比如光照強度)發生變化,那么光合和呼吸的速率又有什么變化呢?什么時候相等,什么時候光合速率大于呼吸速率,什么時候呼吸速率又大于光合速率,又有哪個時刻只有呼吸作用?這些都是我們應該注意的考試重難點。尤其是實驗模塊,一定要將這學期學過的那幾個實驗的原理、設計思路、注意事項等好好理解。

        4、多想幾個為什么

        生物的考察的另一個重點就是通過現象看本質。那么這就要求我們在復習的過程中除了要理解透徹基礎知識外,還要多想想為什么是這樣。比如說為什么影響光合作用的因素是二氧化碳、水分、溫度等,它們是怎么影響光合作用的。要考慮從化學反應方程式本身的一些條件,這樣理解就容易多了。還有物質跨膜運輸的方式中,被動運輸與主動運輸的區別為什么是這樣?是否和物質本身和細胞膜結構有關?為什么甘油、脂肪酸、乙醇等脂溶性小分子能順濃度梯度自由通過細胞膜?

        5、錯題整理,歸類解決

        將這學期所有的錯題整理下,這個很有必要。很多同學覺得自己很努力,做了很多題,但是始終成績提不上去,感覺很委屈,這其實和他們不愛整理是有很大關系的。很多人做完題不整理,做了很多題之后,該不會或常錯的還是會錯,該會的還是會,根本沒有解決問題。這時候將錯題整理歸類就很必要了。自己分析或找有經驗的老師幫助分析為什么會錯,如果是基礎知識的不扎實,那么拿起課本再好好看一遍,強化一下,下次爭取不要犯同類錯誤,如果是知識點間的聯系不明了,那么就好好想想知識的內在聯系。一個人只有不斷的消滅自己的薄弱之處,才會更快的進步。

        6、調整好心態

        世界上所謂的天才實際上是勤奮的人走了一條正確的路而已,永遠不要懷疑自己的能力,如果你認為自己不能達到100分,那么你已經輸在了起跑線上,如果你真的認為自己能通過努力達到這個目標,那么你很有可能達到90分甚至更高的分數。如果曾經跌倒了,跌得很痛,沒關系,我們可以利用跌倒的機會反思一下自己的路走得是否正確,能否換個更有效的方法,然后整理好行囊,用更快的步伐去追趕前行者的腳步。

        希望同學們都能通過自己的努力好好復習,在期末考試中取得一個令自己滿意的成績!我們一起加油!

      (實習編輯:艾心)


      文章更新時間:2013-09-09

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